Hvad er Computational Thinking?

I flere år har debatten omkring: hvordan vi kan lære eleverne i folkeskolen at blive digitale producenter, haft fokus på Kodning og programmering. Men det er efterhånden gået op for mig, at det er alt for snævert. Der skal meget mere til, for at den kommende generation kan kaldes Digitale producenter. …

Lær at kode – bøger

Forlaget Alinea har netop udgivet de først Lær at kode bøger. Bøgerne er oversat og bearbejdet til danske forhold. Desuden er der lavet lærervejledning og introfilm til den række af  forskellige digitale sites og programmer der benytte i opgaverne. Dette arbejde har Mads Remvig stået for. Hver bog indeholder 3 …

Edison – den lille robot

På Kickstarter er jeg faldet over en skøn lille robot: EDISON Den er nem at programmere, og der kan bygges videre på den med LEGO klodser. Edison er programmeret ved hjælp af EdWare , et ikon baseret grafisk programmeringssprog. Programmer downloades til Edison ved hjælp af et  Edcomm kablet. Kablet …

CodeDog – bogen om programmering

På Kickstarter er Kristian Langborg-Hansen, fra Appacademy, i gang med at samle midler til et meget spændende projekt. Han vil skrive en bog på dansk, om hvordan man kan lære børn at programmerer. Dette er et projekt, som jeg meget vil opfordre dig til også at støtte!! Om CodeDog står …

Pyonkee – Scratch app til iPad

Jeg er en stor fan af Scratch, men den har været vanskelig at bruge på iPad. Nu er der kommet en iOs app, der minder meget om Scratch. Den hedder noget så eksotisk som Pyonkee. Pyonkee fungerer på samme måde som Scratch, og ligner den version der kan downloades. Desværre …

Sploder – en nem game engine

Jeg har længe været på jagt efter en game engine, der er let at bruge for de yngste elever. Sploder mener jeg er et godt bud på dette. Sploder er ikke ny, en af mine elever sagde at ham havde brugt den for mange år siden, men glimrende til at lave små …

MaKey MaKey

Jeg ved ikke hvorfor, men MaKey MaKey har jeg aldrig fået omtalt. I Coding Pirates er det et yndet værktøj til vores yngste børn (7-9 år). Egentligt er det et simpelt værktøj, eller printplade, der kan styre hvad der forgår på computerskærmen, via indput på alle mulige forskellige genstande som …

Code Studio – Hour of Code

Måske var du og dine elever også i gang med Hour of Code i december. Jeg oplevede, at det var lidt af en udfordring, at finde rundt i mellem de forskellige dele  på sitet. Hvor skulle man logge ind? – og hvor var lektionerne? osv. Nu kan du bare gå …

Codecombat – spil og lær at kode

CodeCombat er et gratis site, hvor eleverne spiller sig gennem læring af nogle basale programmeringskompetencer. Det er bygget op som et rigtigt spil, med udfordringer der skal løses, gems der skal samles, og modstandere der skal bekæmpes. CodeCombat kører i browseren, og er derfor platform uafhængig. Der er også mulighed …

Dash and Dot – de små robotter

Dash og Dot, fra Wonder Works, er et par skønne programmerbare robotter. Dash er den store robot, som kan køre omkring og Dot er lillerobotten som ikke kan bevæge sig, men som stadig kan en masse ting. De to robotter kan desuden kommunikere med hinanden.     Her er den …

Gamestar Mechanic – spildesign

 Gamestar Mechanic er et web-baseret spil, hvis mål er at lære spillerne grundlæggende spildesign teknikker og principper gennem et gameplay. Brugeren følger en række “quests” gennem et tegneserie-baseret eventyr. Når spilleren gennemfører quests, bliver de belønnet med nye spil- designelementer, såsom blokke til konstruktion niveauer, elementer og figurer. Spilleren vil …

Blogger – Googles blogværktøj

Blogger er Googles super lette blog-værktøj. Du skal have en Google konto, som du lettest får ved at oprette en gmail. Det gør du her på gmail.com. Gå derefter ind på google.dk, og klik på de 9 små kvadrater:   Derefter klikker du på det orange B – og så …

Kurser i programmering

I de sidste par år er debatten om kodning og programmering i folkeskolen vokset. Med de nye Forenklede Fælles Mål er programmering også kommet ind i vejledningen for matematikfaget. Men mange matematiklærere må spørger sig selv og kollegerne: – hvordan gør vi det? – jeg ved ikke noget om programmering …